ทบทวนวิชาภาษาไทย TH103 บทที่ 1

บทที่ 1 การสะกดคำให้ถูกต้อง
1.1 การใช้รูปพยัญชนะให้ถูกต้อง ตัวอย่าง ราด-ลาด นิดชอบกินก๋วยเตี๋ยว__หน้ากุ้ง
1.2 การใช้สระรูปให้ถูกต้อง ตัวอย่าง ใครจะไปสนใจ (ไยดี , ใยดี) คนขี้เหล้าเมายาอย่างเขา
1.3 การใช้รูปวรรณยุกต์ให้ถูกต้อง ตัวอย่าง ร้านนี้มีเค๊กที่กินแล้วไม่อ้วน ต้องแก้เป็น เค้ก
2.การใช้คำให้ถูกต้องตามความหมาย
2.1 การใช้คำที่มีรูปหรือเสียงคล้ายคลึงกัน
ตัวอย่าง ตบแต่ง-ตกแต่ง เมื่อลูกสาวมีอายุครบแก่การออกเรือน พ่อแม่จะจัดการ__ให้ตามประเพณี
2.2 การใช้คำที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน
ตัวอย่าง ชำนาญ-เชี่ยวชาญ-ช่ำชอง เขาเคยขับรถไปสิงห์บุรีมาหลายครั้ง เรียกได้ว่า__ทางทีเดียว
2.3 การใช้คำซ้อน
ตัวอย่าง วูบ-วูบวาบ เรือเอียง__เพราะผู้โดยสารลุกขึ้นพร้อม ๆ กัน
2.4 การใช้คำที่มีความหมายแฝง
ตัวอย่าง อาจารย์ทุกคนพยายามจะ(สอน,เสี้ยมสอน)ให้นักศึกษามีทั้งคุณวุฒิและคุณธรรม
3. การใช้คำให้เหมาะสม
3.1 การใช้คำให้เหมาะสมแก่บุคคล
ตัวอย่าง หากิน-ทำงาน อาจารย์มาสอนพิเศษที่นี่หรือค่ะ แหม มา__ไกลจังเลยนะคะ
3.2 การใช้คำความหมายกว้าง-แคบให้เหมาะสม
3.2.1 การใช้คำความหมายแคบ
ตัวอย่าง เธอช่วยไปซื้อ(เครื่องเขียน,ปากกา,ปากกาหมึกซึม)มาเขียนรายงานหน่อยสิ
3.2.2 การใช้คำความหมายกว้าง
ตัวอย่าง
ก: ถามจริง ๆ เถอะค่ะคุณหมอ คนไข้ที่มาบ่อย ๆ เป็นอะไรคะ
ข: อืม เป็นโรคร้ายแรงน่ะ
4. การใช้คำให้ถูกต้องตามชนิดคำ ตัวอย่าง คนเราต้องรู้จักระงับ(โกรธ,ความโกรธ)ลงบ้าง
5. การใช้คำไวยากรณ์ให้ถูกต้อง
5.1 คำลักษณนาม
ตัวอย่าง ทางรายการจะมอบรางวัลให้(สิบผู้โชคดี,ผู้โชคดีสิบคน)
5.2 คำบุพบท
"กับ" ใช้นำหน้าสรรนามที่เป็นผู้รับ
ตัวอย่าง ปุ่นไปซื้อคอมพิวเตอร์กับเพื่อนสนิด
"ต่อ" ใช้นำหน้าคำนามที่เป็นผู้รับต่อหน้า
ตัวอย่าง ประธานเสนอเรื่องต่อที่ประชุม
"แก่" ใช้นำหน้าคำนามที่เป็นผู้รับ
ตัวอย่าง อาจารย์มอลรางวัลแก่นักศึกษาที่ได้คะแนนสูงสุด
"แด่" ใช้นำหน้าคำนามที่เป็นผู้รับที่มีสถานภาพสูงกว่า
ตัวอย่าง อาจารย์และนักศึกษาถวายภัตตาหารแด่พระสงฆ์
"ของ" ใช้แสดงความเป็นเจ้าของ
ตัวอย่าง ดินสอของฉัน
"แห่ง" ใช้แสดงความเป็นเจ้าของ
ตัวอย่าง พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ
"ด้วย" ใช้บอกความเป็นเคร่องใช้
ตัวอย่าง บีถูกตีด้วยไม้หน้าสาม
5.3 คำสันธาน
5.3.1 ใช้เชื่อมคำที่คล้อยตามกัน เช่น และ, ทั้ง_และ, เมื่อ_ก็, พอ_ก็, ครั้น_ก็ เป็นต้น
ตัวอย่าง เมื่อถึงเวลา ฉันก็เข้าห้องสอบ
5.3.2 ใช้เชื่อมคำที่ขัดแย้งกัน เช่น แต่, ทว่า, แต่ทว่า, แม้แต่, แม้กระนั้น, กว่า_ก็, ถึง_ก็, แม้_ก็ เป็นต้น ตัวอย่าง แม้แต่เธอก็ไม่เห็นด้วยกับฉัน
5.3.3 ใช้เชื่อมคำที่เป็นเหตุเป็นผลกัน เช่น เพราะ, จึง, เพราะ_จึง, เนื่องจาก_จึง เป็นต้น
ตัวอย่าง เพราะฝนตกหนัก ระดับน้ำจึงสูงขึ้น
5.3.4 ใช้เชื่อมความที่ให้เลือกเอาอย่างใดอย่างหนึ่ง เช่น หรือ, มิฉะนั้น, มิฉะนั้น_ก็, ไม่เช่นนั้น เป็นต้น ตัวอย่าง เธอจะไปเที่ยวกับฉันหรือไม่
6. การใช้คำภาษาต่างประเทศให้เหมาะสม
ตัวอย่าง ฉันจะลงเรียนในช่วง(ซัมเมอร์,ฤดูร้อน) ปล.คำที่สามารถใช้ทับศัพท์ได้ เช่น เดอะมอลล์ บาสเกตบอล คอมพิวเตอร์ เป็นต้น